精选幼儿园大班语言公开课教案三篇

《春天的色彩》

教学目标

1、通过本节课的学习，使幼儿能够理解春天的色彩，感受春天的美好。

2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3、通过活动，激发幼儿对大自然的热爱之情。

教学重难点

1、重点：理解春天的色彩，感受春天的美好。

2、难点：用语言描述春天的色彩和感受。

教学准备

1、春天相关的图片、视频资料。

2、彩色笔、画纸等绘画工具。

3、音乐《春天在哪里》。

教学过程

1、导入新课：播放音乐《春天在哪里》，引导幼儿感受春天的气息。

2、展示图片：展示春天相关的图片，引导幼儿观察春天的色彩，如绿色的草地、五彩的花朵等。

3、讨论交流：与幼儿讨论春天的色彩，引导幼儿用语言描述自己看到的春天。

4、绘画活动：让幼儿用彩色笔在画纸上描绘自己心中的春天，教师巡回指导。

5、作品展示：展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏、评价。

6、总结归纳：教师总结幼儿的发言和作品，强调春天的色彩和美好。

教学反思

本节课通过图片、音乐、绘画等活动，让幼儿感受到了春天的美好，培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，在活动中，教师应注意引导幼儿用语言描述自己的感受，提高幼儿的表达能力。

教案二：《小兔子找太阳》

教学目标

1、通过本节课的学习，使幼儿能够理解故事情节，掌握基本词汇。

2、培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

3、通过故事，教育幼儿要善于观察、思考和解决问题。

教学重难点

1、重点：理解故事情节，掌握基本词汇。

2、难点：通过故事，引导幼儿善于观察、思考和解决问题。

教学准备

1、《小兔子找太阳》的绘本或图书。

2、小兔子、太阳等角色的图片或玩具。

3、投影仪或电子书等阅读工具。

教学过程

1、导入新课：出示小兔子的图片，问幼儿：“你们知道小兔子在找什么吗？”引起幼儿的兴趣。

2、阅读绘本：教师与幼儿一起阅读《小兔子找太阳》的绘本，引导幼儿理解故事情节。

3、讨论交流：与幼儿讨论故事中的情节和角色，如小兔子为什么找不到太阳等，引导幼儿思考问题。

4、角色扮演：出示小兔子、太阳等角色的图片或玩具，让幼儿进行角色扮演，模仿故事中的情节。

5、总结归纳：教师总结故事情节和基本词汇，强调善于观察、思考和解决问题的重要性。

教学反思

本节课通过绘本阅读、讨论交流、角色扮演等活动，使幼儿理解了故事情节，掌握了基本词汇，培养了幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，在活动中，教师应注意引导幼儿思考问题，提高幼儿解决问题的能力。

教案三：《我的家人》

教学目标

1、通过本节课的学习，使幼儿能够认识家庭成员，了解家庭关系。

2、培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力。

3、通过活动，增强幼儿对家庭的认识和热爱之情。

教学重难点

1、重点：认识家庭成员，了解家庭关系。

2、难点：用语言描述家庭成员和家庭生活。